手示意。

然而，这一笑容在刘健眼里却是无比恐怖，仿佛来自地狱深渊的恶魔之笑，令人毛骨悚然。

钟益将事情的前因后果详细地叙述了一遍，刘健则战战兢兢地一一作答。

原来，部分学生的家长给孩子施加了巨大的压力，甚至要求孩子放弃其他所有课程，专注于数学竞赛学习，企图通过这种方式走特招的捷径进入名校。

这些望子成龙、望女成凤的家长们，不惜花费重金为孩子们购置了大量的竞赛辅导题和练习册。

而班上的那些学生，是因为无法在课外时间完成如此繁重的竞赛练习册，只好趁着上课时间偷偷摸摸地做题。

得知事情真相后的钟益再也按捺不住内心的愤怒与焦急，语气坚定地说道：“不行，我必须立刻去找那些家长好好谈一谈！绝对不能让孩子们因为一时的急功近利而耽误了学业！”说罢，他便拿起手机开始联系几位学生家长。

半个小时后钟益终于长舒了一口气，放下手中的电话。他靠在办公椅上，神情充满了无奈和疲惫。

经过一番努力，他终于打完了所有电话，但心情却并不轻松。

这时，一旁的语文老师张洁忍不住开口问道：“钟老师，情况怎么样？”她的眼神中透露出一丝关切和担忧，似乎已经预感到事情可能不太顺利。

钟益轻轻摆了摆手，语气有些沉重地回答道：“大部分家长还是很明事理的，他们理解我们的工作，也愿意积极配合。但是，有两位家长却不太配合。”他皱起眉头，回忆起与这两位家长的交流过程，心中不禁涌起一股无力感。

张洁听了，脸上也浮现出一丝忧虑。她知道遇到不配合的家长对于教育工作者来说是一件颇为头疼的事情。

“那接下来打算怎么办呢？”张洁轻声问道，试图帮助钟益找到解决问题的方法。

钟益沉思片刻，然后说：“我会再找时间跟这两位家长单独沟通一下，希望能够找到更好的解决方案。毕竟，我们都是为了孩子们的成长和发展。”