第1094章 教育的本质(2 / 2)

就算华夏要收他们留学生的费用,最多他们也就是对等收取华夏在他们国家的留学生费用,但是其实他们早就已经收了,而且华夏在他们国家的留学生也不多。

也就是说,就算双方都收取对方留学生的费用,对华夏也是利大于弊。

不过安如山同志也不同意,他只好另外想办法了,便道:“领导,如果我们的国防科工银行办起来了,我可以每年给教育部提供一亿元以上的贷款。”

“这一个亿虽然不算多,但是如果教育部想办一两件专项的大事,我想还是够的。”

陆博平和张耀城眼睛一亮,一脸希冀地看着安如山同志。

安如山同志点头道:“这件事我已经向润峰同志汇报过了,他原则上是同意的,但是还有其他同志有顾虑,所以还要完善一些规定,你就等通知吧,但是你刚才的承诺要记住,不要食言哦。”

陈晋大喜,点头道:“领导放心,我看这样子,我们国防科工银行可以授信给教育部,额度嘛就是最多不超过年度教育经费支出的10%,但是我必须先说出清楚,从授信额度内提取的钱必须有专门的项目,同时必须专款专用,我们国防科工银行必须派人监管。”

此时的陆博平两人还在获得经费的震惊之中,没有仔细去思考陈晋说的这个条件,以后他们就知道这个条件有多麻烦了。