第201章 美女夜谈创特色,爱国教育要突出(1 / 2)

走访了一天,吃过晚饭在酒店附近散完步回到酒店房间。

吴秀清关切地看着赵倩,笑了笑说:“赵倩,你昨晚没睡好,是不是很累啊?”

赵倩微微一笑,伸了一下懒腰说:“还好吧!不是非常累!回来的路上在车里眯了一会儿,现在好多了!女人体质比起男人差多了!”

吴秀清说:“你听了附中校长的介绍,又参观了校园,给你最大的感受是什么?”

赵倩笑着说:“校园文化浓、师资队伍强、科研成果丰、学生个性明,学校利用孔子的名言‘学而不厌、诲人不倦’作为校训,儒家文化味特别鲜明,印象很深!”

吴秀清点头道:“参观的目的是学习别人的长处,但不能照搬照抄!学其‘神’而非学其‘形’啊!回去,带你到全县各所学校走走,看看咱们富宁县学校的办学特色如何?”

赵倩专注地看着吴秀清说:“谢谢局长姐姐的指导,你说的学其神而非形,就是要根据当地的实际,构建学校的办学特色思路,做到人无我有,人有我优,突出极致!对吗?”

吴秀清满脸笑容地说:“你的领悟能力很强,没错!办学特色要做到人无我有,人有我优。你还加了一点,就是‘突出极致’,这个极致,就是最好,别人无法超越的!”

“别人无法超越,别人无法超越……”赵倩念念有词地重复着吴秀清这句话笑着说:“要做到别人无法超越,那是非常难的事儿!一方面要特有,另一方面要坚持多年!”

吴秀清点了点头说:“你说得一点都没错!要坚持多年,甚至几代人的共同努力,才能到达极致!现在的人都喜欢标新立异,换一个校长,创一个特色,哈哈,你说这个能‘特’得了吗?”

吴秀清摇了摇头接着说:“咱们县城区周边有一所小学,动植物标本做出了一定的特色,曾获得国家级的青少年科技创新活动三等奖。但换了一个校长,就永远都‘特’不了了!”

赵倩有点儿纳闷地说:“为什么?校长换了,特色为啥没了呢?”

“嗨!原来的校长比较有创新思想,能充分挖掘学校教师的特长,最大限度地调动教师的积极性。但换成一个墨守成规、片面追求分数、急功近利的校长。这个特色慢慢就没了啊!”吴秀清充满遗憾地说。

“所以,一所学校,校长才是灵魂!太重要了!选好一位校长,就等于办好一所学校。”赵倩说。

吴秀清叹了一口气说:“这所学校,换了校长之后,指导做动植物标本的那位科学老师被调去教语文了,从此这项工作就再也无人问津了!可惜啊!”

赵倩笑了笑说:“姐,恕我直言,咱们县好像没几所学校有办学特色,或者办学特色不鲜明!”

吴秀清苦笑了一下说:“你说得对,确实没几所学校有办学特色,至少可以说,特色不明显!这跟我们当地的经济基础有密切关系,更重要的是人的因素,人的思想观念!”

赵倩笑了一下说:“姐,我觉得我爸在的那所小学,就可以做出特色来啊!”

吴秀清说:“你说的是玉壶中心校吧?哪些方面可以做出特色呢?是生物方面吗?”

赵倩笑呵呵地说:“您怎么知道啊?”

吴秀清说:“你是想利用学校周边的那片树林吧?”

“对啊!为什么不利用那片树林呢?树林里有很多植物品种,完全可以利用这片树林,对学生进行生物科学教育啊!这是其他地方所没有的啊!”赵倩深沉地说。

吴秀清说:“说起来容易,做起来也有点儿麻烦!因为这片树林是村里的封山育林,管得比较严,不让人们进山。还有一条,学校也担心学生的安全问题,里面可能有老蛇之类的不安全因素。”

“也是!要做成一件事儿,总要有人肯付出汗水心血!”赵倩说。

吴秀清看着赵倩笑道:“假如,让你去边洋中心小学当校长,你准备抓什么特色?我是说假如?”

赵倩笑了笑说:“要把这所学校的工作抓好,最重要的是人的思想问题。如何把师生的思想教育与学校办学特色统一起来,突破口应该是爱国主义教育。”

吴秀清说:“如何抓?”

“把历史上关于抒发爱国的诗词歌赋全部找来,编成一部校本教材,供师生每天诵读传唱,强化师生的爱国思想。这是一个方面。”赵倩笑着说。

“还有呢?还有其他举措吗?”吴秀清追问道。

“还有营造浓厚的爱国主义文化氛围。利用大操场的围墙,建设一条爱国主义教育长廊,展示爱国主义诗词歌赋、名人名言、典型人物、典型事迹等等。每天务必播放一至二首爱国歌曲。”赵倩认真地说。

吴秀清满脸笑容道:“这个想法也不错!还有吗?”

赵倩继续笑眯眯地说:“每学年开学的第一个月定为爱国主义教育月,学校开展爱国主义教育活动,班主任上爱国主义主题班队课,语文教师